Teachers Training
L’UE ha fissato obiettivi ambiziosi per “promuovere una crescita intelligente, sostenibile e inclusiva, trovare modi per creare nuovi posti di lavoro e dare una direzione alle nostre società” (2010). Man mano che il mondo diventa più interconnesso e competitivo e che si sviluppano la ricerca e le conoscenze tecnologiche, emergono nuove opportunità e sfide sociali più complesse. Per affrontare queste sfide sarà necessario che tutti i cittadini abbiano una migliore comprensione della scienza e della tecnologia, se vogliono partecipare attivamente e responsabilmente al processo decisionale basato sulla scienza e all’innovazione basata sulla conoscenza.
Il progetto “Mobiliteach – Approfondimento della specializzazione settoriale degli insegnanti di IFP” è stato selezionato come esempio di buona pratica.
“Questa selezione può raggiungere il livello dell’Agenzia e della Commissione Europea di sollecitazioni speciali (testimonianze, interventi o pubblicazioni, raccolte di progetti, premi) nell’ambito di specifiche azioni di valorizzazione legate all’attuazione e/o ai risultati dei progetti europei Erasmus+.
Inoltre, questa menzione distintiva appare sullo spazio pubblico del vostro progetto referenziato sulla piattaforma europea che promuove i risultati dei progetti Erasmus+ (E+PRP)”.
Inoltre, il CEDEFOP ha evidenziato la ricorrente carenza di competenze legate alle materie STEM nell’economia europea. L’acquisizione di queste competenze non si limita all’istruzione superiore, ma può essere ottenuta attraverso l’istruzione e la formazione professionale (VET) a livello terziario e post-secondario, nonché attraverso l’apprendistato in diversi Paesi.
Il progetto “Mobiliteach – Approfondimento della specializzazione settoriale degli insegnanti di IFP” mira ad aumentare la qualità e l’efficacia dell’offerta di IFP migliorando la didattica e sviluppando strategie europee per lo sviluppo della formazione a distanza. Più specificamente, mira a sviluppare e integrare la didattica trasversale nell’offerta di IFP e a migliorare le competenze degli insegnanti e dei manager dell’IFP; a integrare le esperienze di mobilità per l’apprendimento basato sul lavoro nei curricula degli studenti e a migliorare le competenze degli insegnanti e dei manager dell’IFP; a strutturare una rete internazionale di collaborazione tra fornitori di IFP, esperti di mobilità, istituzioni educative e imprese.
Il partenariato è caratterizzato dalla presenza di fornitori di IFP, esperti di mobilità IFP e istituzioni educative di sei Paesi.
Il progetto si rivolge principalmente a insegnanti di IFP, dirigenti e personale amministrativo. Il progetto si rivolge indirettamente agli studenti dell’istruzione e della formazione professionale, agli operatori economici, alle istituzioni educative e alle autorità pubbliche nel campo dell’istruzione.
Approccio pedagogico
Gli approcci metodologici sono i principali elementi innovativi del progetto: interdisciplinarità, collegialità e approcci basati sull’esperienza sono orientati alla creazione di una metodologia di formazione interdisciplinare per gli insegnanti. Il progetto fornirà un prototipo di formazione innovativo progettato, testato e sviluppato attraverso 5 incontri di coordinamento internazionale ed eventi formativi congiunti. Il prototipo di formazione per insegnanti di IFP è destinato a essere applicato a livello locale, regionale, nazionale ed europeo dopo la fine del progetto.
I risultati
I risultati specifici del progetto sono i seguenti il progetto svilupperà, testerà e fornirà una metodologia di formazione interdisciplinare per gli erogatori di IFP; gli insegnanti miglioreranno la loro conoscenza degli approcci interdisciplinari e li applicheranno alle loro metodologie di insegnamento; i dirigenti miglioreranno la loro conoscenza dei corsi interdisciplinari e li integreranno nella loro didattica scolastica; tre eventi di formazione in cui i partner condivideranno le migliori pratiche per sviluppare e testare una metodologia interdisciplinare per un prototipo di corso di formazione per insegnanti di IFP; gli insegnanti miglioreranno le loro conoscenze su come pianificare, organizzare, gestire e valutare esperienze di apprendimento a distanza di alta qualità nella mobilità.
Il progetto
Il progetto mira ad aiutare i manager a migliorare la loro conoscenza dei progetti di mobilità WBL e a integrarli nei curricula scolastici e nei programmi degli studenti; a sviluppare e testare una metodologia di formazione interattiva e basata sull’esperienza: gli insegnanti e gli esperti di mobilità si metteranno nei panni degli studenti quando parteciperanno a un tirocinio di mobilità all’estero; una maggiore collaborazione tra gli attori chiave del sistema di istruzione e formazione professionale per migliorare la didattica e i curricula degli studenti; le strategie di internazionalizzazione dei partner e i piani di sviluppo europei sono sviluppati/aggiornati e attuati con il coinvolgimento della rete locale di stakeholder; Il personale degli erogatori di IFP e gli esperti di mobilità applicheranno le conoscenze e le competenze acquisite nell’elaborazione di strategie di sviluppo dopo aver partecipato ad attività transnazionali e in collaborazione con le parti interessate locali (tra cui altre scuole e operatori economici); forme innovative di approcci interdisciplinari e di apprendimento a distanza in mobilità sono identificate, condivise, integrate e testate dalle organizzazioni partecipanti.
Impatto
L’impatto del progetto a livello locale, regionale, nazionale ed europeo si basa sulla creazione di reti di soggetti interessati e sulle intense attività di divulgazione previste. Ogni partner sarà responsabile, nel corso del progetto, della creazione di una rete di soggetti interessati a migliorare la qualità dell’istruzione e della formazione professionale. Questo processo di networking sarà anche parte dei moduli formativi insegnati nei corsi di formazione e delle attività svolte nei gruppi di lavoro locali con gli stakeholder per lo sviluppo di piani didattici e di internazionalizzazione partecipati.
I partner
“Mobiliteach – Approfondimento della specializzazione settoriale degli insegnanti di IFP” è un progetto guidato da ALFMED.
Organizzazioni partecipanti :
Il progetto MOBILITEACH VET riunisce 6 partecipanti provenienti da 6 paesi diversi: Francia, Italia, Grecia, Albania, Germania e Portogallo. Questi professionisti rappresentano tutti i diversi centri professionali coinvolti in ERASMUS+.
Il progetto è avviato e coordinato da : ALFMED
Altri partner coinvolti : UNISER – Fondazione Golinelli – INSIGNARE – Shkolla Profesionale “Kolin Gjoka” (en anglais) – Diek Aigaleo