Metodi di insegnamento
Nel settembre 2022, ALFMED ha ottenuto la certificazione Qualiopi, che è diventata obbligatoria per tutti i Centri di formazione linguistica continua. Questo marchio è valido per il periodo 2020-2024.
Parallelamente, ALFMED ha ottenuto il marchio Qualité FLE dal 2007 al 2015.
ALMED è stata coinvolta nella certificazione LR (Regione), ottenuta nel 2009, 2011, 2015 e infine 2018
“L’obiettivo della certificazione di qualità Qualiopi è quello di attestare la qualità del processo attuato dagli enti di formazione.”
L’ottenimento di questa certificazione fa parte del nostro approccio alla qualità come centro che offre formazione finanziata nell’ambito dei programmi di Formazione Continua e CPF.
Il nostro obiettivo è rimasto invariato fin dalla creazione del centro: assicurare un quadro di qualità sempre più rigoroso ed esigente, garantendo ai corsisti un percorso formativo adeguato alle loro esigenze e al loro progetto professionale.
Critere 1 :
Le condizioni per informare il pubblico sui servizi offerti, i termini per accedervi e i risultati ottenuti.
Critere 2 :
Identificazione precisa degli obiettivi dei servizi offerti e adattamento di tali servizi ai beneficiari in fase di progettazione dei servizi.
Critere 3 :
Adattamento dei servizi e dei metodi di accoglienza, supporto, monitoraggio e valutazione implementati ai beneficiari.
Critere 4 :
Adeguatezza delle risorse didattiche, tecniche e di supervisione per i servizi forniti.
Critere 5 :
Qualificazione e sviluppo delle conoscenze e delle competenze del personale responsabile dell'implementazione dei servizi.
Critere 6 :
Registrazione e investimento del fornitore nel suo ambiente professionale
Critere 7 :
Raccolta ed esame dei feedback e dei reclami delle parti interessate sui servizi forniti. Ciascuno di questi criteri comprende sottocriteri molto specifici che coprono tutte le fasi della formazione. Tutti questi criteri sono parte integrante delle nostre procedure interne.
- Qualità dei docenti madrelingua qualificati ed esperti, dei mezzi moderni messi a disposizione, della varietà dei sussidi didattici, dei locali adeguati.
- Innovazione nei metodi di insegnamento utilizzati, con un metodo basato essenzialmente su attività pratiche e divertenti piuttosto che su lezioni frontali, innovazione anche nei vari programmi intensivi e nei sussidi didattici offerti
- Professionalità dei nostri team per garantire un servizio di alta qualità, organizzazione ottimale dei diversi programmi, coordinamento degli orari
I corsi di formazione specifici sono parte integrante del know-how di ALFMED. Alcuni esempi:
- Corsi che integrano il vocabolario commerciale e situazioni specifiche legate all’attività dell’azienda.
- Creazione di “Thesaurus d’impresa” per la Scuola BAJARD, l’Ospedale di Perpignan, l’Associazione dei Notai, il Marché Saint Charles International, ARjo Wiffins, EAS Industrie Services…
- Uso di documenti autentici per situazioni molto specifiche: situazioni di emergenza, fissare appuntamenti, presentare un catalogo, partecipare a una fiera, parlare a una conferenza, ecc.
- Preparazione alle certificazioni linguistiche: TOEIC, TCF, IELTS, BRIGHT, CAMBRIDGE, ecc.
- Traduzione di documenti chiave per l’azienda e di modelli di corrispondenza
L’originale pedagogia comunicativa di ALFMED si basa principalmente su un team di insegnanti motivati e disponibili che accompagnano lo studente in ogni fase del suo apprendimento. Le esigenze e le capacità di apprendimento vengono rivalutate regolarmente per impostare una formazione realistica ed efficace.
Gli studenti sono incoraggiati a svolgere attività di autoapprendimento, sotto la supervisione dei loro formatori, grazie alla nostra piattaforma di E-learning messa a loro disposizione dall’Accademia.
Un team amministrativo poliglotta e disponibile supervisiona e segue i tirocinanti in tutti i loro passi e durante le diverse fasi dei loro corsi. Il team di docenti è composto da personale fisso che si impegna nei progetti di ALFMED e condivide una passione comune: l’apertura linguistica e culturale. Il team si affida a nuovi metodi, in conformità con il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue.
I nostri insegnanti sono tutti madrelingua e laureati. Sono coinvolti in tutte le fasi della formazione, nei corsi per migliorare le prestazioni di ogni studente, indipendentemente dal suo livello, ma anche nel supporto durante il corso.
Infine, un certificato di livello secondo il CECRL in francese viene consegnato da ALFMED alla fine della formazione.
Dal 2005, ALFMED ha sviluppato la sua ingegneria pedagogica per tenere conto delle esigenze precise delle aziende e creare moduli basati su obiettivi specifici. I corsi personalizzati, che comprendono lezioni individuali di persona o via Zoom, nonché l’uso di un “vocabolario commerciale” e di “esercizi situazionali” sono le aree di competenza del centro.
Lo sviluppo delle competenze linguistiche fa parte di un profondo cambiamento nel mondo del lavoro e nelle competenze trasversali che ci si aspetta dai dipendenti.
Infatti, le competenze linguistiche, descritte come competenze trasversali, consentono ai tirocinanti di integrare le conoscenze tecniche acquisite con l’esperienza e/o la formazione iniziale.
Pertanto, i contenuti, gli obiettivi, i materiali e i metodi utilizzati mirano a consentire al personale di sviluppare le proprie capacità comunicative in un “contesto noto”. Questo aspetto è fondamentale per i formatori, affinché i contenuti e i sussidi didattici siano adattati per una maggiore efficacia.
Per soddisfare le esigenze dei suoi clienti, il centro ha messo a punto metodi di formazione a distanza e faccia a faccia, garantendo un alto livello di supporto e di qualità della formazione. Questo è possibile grazie all’utilizzo del nostro pacchetto software ManageAll, che gestisce la registrazione dei discenti online:
- iscrizione del tirocinante al regime (convenzioni)
- valutazione del livello linguistico (test MCQ)
- definizione dei bisogni (diagnosi dei bisogni)
- pianificazione (slot di disponibilità)
- controllo amministrativo delle ore lavorate
- valutazione del livello delle lingue (valutazione del QCER da parte del formatore)
- valutazione qualitativa della formazione (questionario di soddisfazione)
- analisi qualitativa della formazione